每个人在不同的生命阶段均扮演着不同的角色：生命伊始，我们成为子女；入学后，我们又多了一重学生的身份；走出课堂、步入社会后，我们就变成了“打工人”……这些生命中的各种角色就统称为“生涯”。每个人都期待自己能够拥有良好的生涯发展，实现自己的生涯目标。为满足同学们的生涯发展需求，4月9日下午的校会课，我校特邀静安区中小学心理健康教育合作专家王佳明老师带领全体同学一起对自我生涯发展进行了初步探索。

讲座伊始，王老师用一个30秒的短视频生动形象地展示了“人的一生”，向同学们传递了“生涯发展是贯穿生命始终的”理念；随后，王老师结合典型案例及调查研究结果等实践经验，分“预备-兴趣期→初一/二-能力期→初三/高一/高二-试探期→高三-过渡期”四个层级向同学们普及了各个年龄段对应的生涯发展目标、生涯发展特点、生涯成长路径与方法等生涯知识，引导同学们深入了解在不同的年龄段可以从哪些方面为可持续的生涯发展积蓄力量；最后，与同学们积极互动，引导同学们探索自身的职业价值观，发现个体做出生涯决策与选择背后的重要影响因素。

伴随着王老师娓娓道来的讲解声、现场同学们积极热烈的讨论声，一场内容丰富、干货满满的生涯专题讲座落幕了。作为我校“2021年心理健康教育活动月”篇章的序曲，这次讲座既向同学们发出了心理月即将正式启动的信号，更向他们发出了“积极向未来”的号召。让我们“与心同行，扬帆起航”，向着精彩未来进发！